Quando si progetta di imparare una nuova lingua di solito si pensa che l’apprendimento sarà noioso e pieno di ostacoli!
Certamente bisogna uscire dalla propria zona di comfort, tuttavia con lezioni “Student-centred” il processo non solo è più semplice ma perfino stimolante!
Ma che significa “Student-centred”?
Significa che la lezione è incentrata al 100% sullo studente e sui suoi bisogni; l’Insegnante da delle indicazioni ma è l’allievo a guidare ogni sessione, attraverso le sue domande, i suoi progressi e nel pieno rispetto dei suoi tempi di apprendimento.
E’ lo studente a parlare per la maggior parte del tempo, rispondendo alle domande dell’Insegnante, esprimendo opinioni personali, cercando soluzioni ai problemi posti dal proprio Tutor.
Cerchi un metodo di insegnamento che ruoti attorno alle tue esigenze?
Quello dei mestieri è un argomento che attrae molto i bambini!
Per riuscire a capire le differenze e i diversi lavori proposti (vocaboli introdotti: dancer, doctor, firefighter, vet, nurse, lawyer, teacher, plumber) abbiamo ascoltato una canzone sui mestieri e poi realizzato un lavoretto (in particolare abbiamo utilizzato la tecnica del collage) cosi attraverso il riempimento della figura del medico, del poliziotto e della ballerina, abbiamo avuto modo di dare un’immagine alla parola.
L’attività della raccolta di erbe aromatiche e fiori é stata pensata per rendere esperienziale l’apprendimento.
E’ stato utile approfondire il legame intrinseco tra i sensi e ciò che ogni giorno utilizziamo in cucina o troviamo nel giardino della scuola.
Abbiamo toccato, osservato e annusato le erbe aromatiche, la terra, la farina, l’acqua e il sale per impastarli e creare dei bellissimi cuori profumati da appendere nella cameretta.
Con mattarelli, energia e passione abbiamo creato delle piccole opere d’arte e abbiamo imparato termini della vita di tutti i giorni oltre a quelli riguardanti le piante e i cinque sensi.
Il “fare” in questo caso aiuta la memorizzazione: eseguendo il lavoro il bambino associa le parole comuni all’esecuzione, velocizzando il processo di apprendimento.
Questo lavoretto di Pasqua ha come obiettivo la memorizzazione dei termini più utilizzati durante il periodo Pasquale.
Oltre agli stimoli dati attraverso il canto e la musica abbiamo proposto un lavoro manuale molto apprezzato dai bimbi. Naturalmente ogni volta che eseguiamo un lavoro manuale andiamo a consolidare i termini già utilizzati nelle lezioni precedenti (stick, put, paint, etc) verificando come il bambino reagisce “all’ordine – stimolo”, ovvero – comprende ed esegue – oppure – non esegue se stimolato in lingua -.
Non tutti i bambini hanno la stessa velocità di apprendimento, pertanto nel rispetto dei tempi di tutti, rinforzando l’aspetto emozionale e di autostima, lavoriamo con la ripetizione e l’esecuzione per porre basi linguistiche solide.
Accoglienza deliziosa, gentilezza, professionalità, cura e attenzione per i bambini, laboratori interessanti e iniziative… More divertenti e stimolanti per l’apprendimento durante il gioco e la relazione con gli altri. Consiglio a tutti
Professionisti seri e preparati in grado di sviluppare ottimi piani didattici personalizzati e per tutte le età. Consiglio… More di rivolgervi a loro se volete imparare o migliorare il vostro inglese.
Mio figlio va in questo centro estivo già da tre anni e si trova benissimo.gli educatori sono molto Preparati e molto affettuosi.… More
Fanno laboratori di ogni tipo, di cucina di inglese, di disegno, di yoga, piscinette.
Essendo un Outdoor quando piove potrebbe presentarsi il problema di andare a prendere i bimbi ma gli educatori subito si attivano per risolvere in altro modo.
