Occupations: i mestieri!

Occupations: i mestieri!

Quello dei mestieri è un argomento che attrae molto i bambini!

Per riuscire a capire le differenze e i diversi lavori proposti (vocaboli introdotti: dancer, doctor, firefighter, vet, nurse, lawyer, teacher, plumber) abbiamo ascoltato una canzone sui mestieri e poi realizzato un lavoretto (in particolare abbiamo utilizzato la tecnica del collage) cosi attraverso il riempimento della figura del medico, del poliziotto e della ballerina, abbiamo avuto modo di dare un’immagine alla parola.

The five senses: fiori ed erbe aromatiche per risvegliare i sensi e apprendere i termini

The five senses: fiori ed erbe aromatiche per risvegliare i sensi e apprendere i termini

L’attività della raccolta di erbe aromatiche e fiori é stata pensata per rendere esperienziale l’apprendimento.

E’ stato utile approfondire il legame intrinseco tra i sensi e ciò che ogni giorno utilizziamo in cucina o troviamo nel giardino della scuola.

Abbiamo toccato, osservato e annusato le erbe aromatiche, la terra, la farina, l’acqua e il sale per impastarli e creare dei bellissimi cuori profumati da appendere nella cameretta.

Con mattarelli, energia e passione abbiamo creato delle piccole opere d’arte e abbiamo imparato termini della vita di tutti i giorni oltre a quelli riguardanti le piante e i cinque sensi.

Il “fare” in questo caso aiuta la memorizzazione: eseguendo il lavoro il bambino associa le parole comuni all’esecuzione, velocizzando il processo di apprendimento.

HAPPY EASTER!

HAPPY EASTER!

Questo lavoretto di Pasqua ha come obiettivo la memorizzazione dei termini più utilizzati durante il periodo Pasquale.

Oltre agli stimoli dati attraverso il canto e la musica abbiamo proposto un lavoro manuale molto apprezzato dai bimbi. Naturalmente ogni volta che eseguiamo un lavoro manuale andiamo a consolidare i termini già utilizzati nelle lezioni precedenti (stick, put, paint, etc) verificando come il bambino reagisce “all’ordine – stimolo”, ovvero – comprende ed esegue – oppure – non esegue se stimolato in lingua -.

Non tutti i bambini hanno la stessa velocità di apprendimento, pertanto nel rispetto dei tempi di tutti, rinforzando l’aspetto emozionale e di autostima, lavoriamo con la ripetizione e l’esecuzione per porre basi linguistiche solide.

La pronuncia dell’ “h”

La pronuncia dell’ “h”

ARE YOU ITALIAN ??  

Parliamone… gli italiani hanno delle caratteristiche ben precise nella pronuncia della lingua inglese ….

Capita spesso  che anche chi ha un buon livello di conoscenza della lingua quando si trova all’estero riceve questa domanda “are you italian ???” ………e dopo anni di studi casca il mondo addosso cercando di capire come ha fatto questa persona a capire che siamo italiani nonostante il nostro fantastico inglese !

Andiamo ad elencare gli errori piu’ comuni che commette l’italiano per cercare di lavorarci ed avvicinarci il piu’ possibile al mother tongue !

1 INCAPACITA’ DI ASPIRARE LE H , moltissime parole inglesi richiedono l’uso dell’ h aspirata ! Come possiamo fare per avere il giusto approccio ? Ogni volta che ci troviamo davanti ad una parola che richiede l l’ h aspirata facciamo finta di dover appannare un vetro e pronunciamo la parola .PROVATECI E’ FACILE !

2 Attenti alle consonanti mute r , l , b, h, k, n , p, s , t , d,  c e w . Ci sono infatti delle parole in cui non devono essere pronunciate:  alcuni esempi (k)nife – wate(r) – we(d)nesday – Provate a cercare le parole che richiedono consonanti mute ed allenatevi !

3 i 19 fonemi legati alle 5 vocali hanno bisogno di un capitolo a parte , considerate che solo per la A ha 7 pronunce diverse !!! 

4 il TH : attenzione all’uso del th , per poter pronunciare la Th in maniera corretta dobbiamo fare una distinzione :  alcune volte il suono diventa D “the” – altre volte è piu’ simile a una F “three”

Credo fermamente che sia necessario conoscere le regole, ma il mio consiglio  è di affiancare alle regole moltissimi ascolti (listening o film ) , cercando di riprodurre i suoni che sentite e di memorizzare le parole cosi’ come si dicono …un po’come fanno i bambini in fase di apprendimento.

Good luck !

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